如果说学校老师初步形成了我的知识、方法、思维能力，那么飞跃则打开了另一扇窗。我从不轻信什么补课，但飞跃不是补课，它完全是第二课堂，它以与学校不同的全新视角带我们重新发现高中、学习及思想和应试技能。

  对于高考备考、对于校外补课，刘丁宁自然也有自己的独特见解。

 “文科生投入心血最多的是数学，我也同样如此。逆袭的‘袭’有一个意象是偶然，但我真的不认为这是一种偶然。数学学习的关键阶段在高一、高二及一轮复习，学习阶段认真阅读并熟练掌握教材中公式、定理、例题、书后习题，并认真领悟每个原理，获得过程及推倒方法，对数学思维的生成也颇有裨益。但初学由于时间、能力有限，不可能很有质量的完成我上述所说的工作。因此，抓住一轮复习是最关键的一次梳理数学学习的时期，务必像新学一样认真听讲，并完成学校、老师交给的作业、提纲，做到基础知识完整清透，基本方法熟练准确，然后可选权威教辅：如天利补三的一轮复习资料，自主复习。一轮好比扫雷，地毯式理清每个知识点、方法。与此同时，数学思维能力也潜移默化的提高了，对做难题及二轮时期思想技巧的掌握奠定了基础。

  高中数学尤其文科数学，其实并不是难到你无法掌握，在数学这科，我以为较大的刷题量还是有用且必要的，但仍务必牢记做题的目的是巩固知识、掌握方法、纠正思维，你可以没有完美整洁的改错本，就像我一样，但你决不能放过每一道错题，务必改过一遍后总结经验教训，纠正思维并不二过，这才是改错的精髓。当然如果我能有完整清洁的改错本，考前浏览复习，当会更好。

  如果说学校老师初步形成了我的知识、方法、思维能力，那么飞跃则打开了另一扇窗。

我从不轻信什么补课，但飞跃不是补课，它完全是第二课堂，它以与学校不同的全新视角带我们重新发现高中、学习及思想和应试技能。忘不了简单计算频繁失误，与大圣老师进行沟通一个小时，最终发现制约自己的竟是为了考试把握答题节奏而频频看表；忘不了王大伟老师在学校自招培训与飞跃课程冲突时，耐心帮我分析对策；忘不了考前臧校长对多篇作文的细致批改，让我实现了从2013年英语作文17分到2014年英语作文23分的突破飞跃。”