我觉得飞跃对于我整个高考帮助最大的科目，还要属英语。臧老师、威哥、水哥等几位专家那是相当有水平，教学也极具特色：分题型的答题技巧总结到位；单词短语等基础知识归纳全面有助于节省时间；作文表达、搭配记忆等思路巧妙别出心裁，可以十分高效地解决问题。

 我是来自本溪高中的蒋金池，同时也是一名飞跃教育本溪学员，在飞跃教育学了两期班，受益匪浅。今年，我以690分的总成绩被清华大学录取。我的高考数学成绩是149分，物理单科近乎满分，所以在这里，我将这两科的学习心得与大家分享一下。

我从小就偏爱数学，从三、四年级接触到的简单奥数中就初步感受到了数学之美。我学数学从来不死记硬背公式，每当老师把一个新的公式定理教给我的时候，我都要很认真地问：为什么这样？为什么不那样？怎么推导出来的？换个方法行不行？对于这些公式或定理，我都要用自己喜欢的方法证明，或者把书上的方法仔细研读明白，高中虽然学习很紧张，我也没有改变这个习惯。其他同学大量刷题的时候我还在推导他们已经背下来的公式，老师和同学都不理解，而我也确实在一段时间内，因为做题少所以成绩不是很突出。之所以一直坚持这个做法，是因为在这个过程中，我对知识的领悟比较深，促进了自己对新知识的把握能力，能够做到活学活用、举一反三，也使自己的逻辑思维能力更加严谨，从而达到了事半功倍的效果。

大圣老师说过，学数学、爱数学的人多少都有点“强迫症”，我想我这也算“强迫症”的一种了吧。也正是在大圣老师的课上让我知道什么是“三角恋”，公式原来还可以这样记忆，这才叫真正的灵活运用而不是死记硬背，他的方法和技巧让我非常叹服。比如这次高考，数学题比较简单，为什么好多大量作题的同学分数并不高？就是因为换个思路和题型，换个角度和思维方式，好多死记硬背的同学就措手不及、乱了阵脚，找不到解题方向。如果能像我这样“究其所以然”探寻过数学本质，再加上飞跃老师们的方法、技巧与规律总结，我想数学拿个130、140真不是什么难事。

对于物理学科，好多人觉得很难。我的心得就是多动手多做实验、多做各种类型题，同类题归档，平时做错的习题单独剪切、粘贴到一个错题本上，并认真总结错因、详实记录，最重要的是要及时翻看。另外飞跃的理综课程，尤其是最后的串讲班对我的理综合帮助也很大。考前最后一个月里，各位老师高屋建瓴地把高度凝练过的知识点和必考点有条不紊地罗列、梳理、归纳出来，让我很有一种“高考分数尽在我手”的自信与“恨不得马上高考”的冲动。

我觉得飞跃对于我整个高考帮助最大的科目，还要属英语。臧老师、威哥、水哥等几位专家那是相当有水平，教学也极具特色：分题型的答题技巧总结到位；单词短语等基础知识归纳全面有助于节省时间；作文表达、搭配记忆等思路巧妙别出心裁，可以十分高效地解决问题。我到现在还忘不了“藏海鸥”老师的高考誓词，那个场面，那个激动，真是心潮澎湃啊！

最后，我要说说考试的总方法。高考答题有很关键的两点：一是自己保持健康的心态。所谓健康就是积极阳光的，自己乐乐呵呵地面对答卷，即使出现失误也不纠结，也要轻松愉快地应对下一科或者第二天的考试；二是研究出题人的心理，也就是飞跃老师常说的“揣摩命题思路”。高考这么重要的考试，不会太偏太难也不会太简单，而高考的科学性就体现在它的“规律性”很强。我们要从题目反常的地方入手，从出题人多嘴的地方入手，明确常考考点，答案就容易和出题人的思想吻合。

综上所述，就是我总结归纳关于高考的学习心得，希望能通过我的建议和方法让学弟学妹少走弯路。还有，仍要郑重感谢飞跃，感谢飞跃的各学科老师和本溪教务老师们，我的好成绩里，有你们付出的辛勤汗水。

专家点评：“坚持到底”与“强迫症”在本质上是一样、一样、一样的。如果能掌握一种行之有效、事半功倍的学习方法，且能持之以恒地坚持下去，且又经过高考的验证是一味“良方”，那我想说，这种“强迫症”必须越多越好、越重越好！